Mi experiencia en Infantil
Carmen Carrero Ruiz
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En el cole tenemos diferentes tipos de recursos: libros, tics, mascotas.... Os voy a enseñar algunos de ellos.
LIBROS
Desde septiembre, hasta el 20 de enero están trabajando con la carpeta de Moli. Esta incluye dos libros de fichas además de girar entorno a un mini proyecto, que como ya os conté se trataba de Los Maoríes y de Los Inuits.
Cada libro, aparte de traer las fichas, incluye varias láminas de plástica y de temas como la navidad.
Cada día se hacen una, dos o más fichas. Se trabajan con una breve explicación previa para que los niños lo entiendan y en el libro del profesor, la propuesta educativa, vienen también actividades complementarias.
La carpeta también incluye un libro "Pensar con las manos" donde se trabajan las matemáticas con los bloques lógicos: las formas, los colores, las series...
La lectoescritura la trabajan con un libro de la editorial Anaya. Incluye las 5 vocales: u, i, e, o y la a; además de las consonantes: l, m, s, p y la y como nexo. Ahora se llegan por la o y cada letra empieza con una pequeña historia sobre la letra, luego hay actividades donde se trabaja la letra tanto mayúscula como minúscula y la última ficha de la letra hace un repaso a las anteriores.
Además de los libros con los que trabajan, ell@s están creando su propio libro. Lo llaman "El libro de las letras". Cada vez que empiezan a trabajar una nueva letra, Ana les manda llevar dibujos con esa letra. Los recortan y los pegan en el libro que están creando.
Como ya os conté, en el segundo y tercer trimestre no van a trabajar con libros, sino por proyectos. A pesar de ello, si que tienen una carpeta sobre el proyecto donde hay alguna ficha para ir guiando el proyecto. Los dos proyectos que van a llevar a cabo son "Los dragones" y "Cocina y alimentos". Las carpetas que os muestro a continuación corresponden a dichos proyectos y son también de la editorial Edelvives.
Los dragones:
Cocina y alimentos:
LAS TICS
Cuando os enseñé como era el aula pudisteis ver que en la clase tenemos una pantalla digital con un ordenador. A lo largo del día lo utilizamos varias veces:
- El CD del método de Moli nos permite trabajar el mini proyecto con el que cuenta, además de poder explicar y realizar las fichas de manera tecnológica.
- Buscamos información sobre el proyecto.
- Escuchamos canciones para aprender: la que viene en el método, el villancico de navidad...
- También vemos dibujos y cuentos.
- En la hora de inglés la profesora lo usa prácticamente para todo.
La pantalla también tiene opción de pizarra y se usa para escribir y leer con los niños de manera interactiva.
La mesa de luz es un recurso tecnológico que se ha introducido este año y por su capacidad luminosa a los niños les llama mucho la atención.
OTROS RECURSOS
Nuestras mascotas.
Pongo mascotas en plural porque tenemos dos.
Una es Moli:
Moli es la mascota que viene con el método, es amiga de Nuba, la mascota que tienen en tres años y a los niñ@s les encanta. Tiene un libro viajero, cada viernes un niñ@ se lleva a Moli y el libro a casa y durante el fin de semana va contando en el libro que hace con Moli. Unos niños duermen con ella, otros le llevan a comprar, de cumpleaños... y el lunes cuando vuelven con Moli leemos todos en clase lo que ha hecho ese niñ@ el fin de semana con Moli.
Moli también les da mimos si un día están tristes o están malitos.
La otra mascota es Tina:
Tina es una tortuga, y es la mascota que tienen en inglés. Con ella solo hablan en inglés porque sino Tina no les entiende. Con Tina bailan, cantan y se divierten un montón.
Cabe destacar que todas las rutinas que se utilizan a lo largo del día son recursos con los que los niñ@s aprenden porque se utilizan los números y los materiales de matemáticas todos los días, el pequeño horario para que sepan que toca cada día, la tabla de doble entrada para saber que rincón nos toca, además de las canciones y poesías que todos los días cantamos, entre otros muchos más recursos diarios.
Os adjunto algunas fotos de las canciones que se cantan diariamente.
LAS FAMILIAS
Se podría contar a las familias como otro de los recursos de aprendizaje. Con el programa familias en el cole, los niñ@s aprenden de sus propios padres y madres ya que les cuentan o realizan actividades con ellos de lo que viven día a día en casa y en su trabajo.
Los hij@s de los padres y madres que acuden al cole también participan en las intervenciones de estos, lo que hace que los niñ@s no solo aprendan de los padres y madres de los demás, sino también de sus propios compañeros.
La relación de la profesora con los progenitores es directa y constante. Ana les atiende a las 9:00 horas o a las 14:00 horas sin ningún problema para cualquier consulta que la quieran hacer. Además de tener los teléfonos de todos y llamarles siempre que sea necesario durante la mañana.
No obstante, los lunes tiene tutoría con todos aquellos padres y madres que quieran saber como va avanzando su hij@.
